近日，一網(wǎng)友發(fā)帖稱：為讓孩子學(xué)會(huì)感恩，沈陽某校給學(xué)生布置任務(wù)，要求孩子晚上給父母洗腳，并上交照片寫下雙方感言。任務(wù)一出，便引發(fā)家長(zhǎng)爭(zhēng)議。有的表示可培養(yǎng)孩子感恩心，也有家長(zhǎng)表示過于形式主義。對(duì)于這樣的做法，您怎么看呢？

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    愛要勇敢表達(dá)，給父母洗腳表達(dá)了感恩之心

    記者通過電話、微信等方式采訪了我市近50位家長(zhǎng)。其中，近6成家長(zhǎng)不排斥這樣的活動(dòng)，他們認(rèn)為類似這樣的活動(dòng)能培養(yǎng)孩子的感恩之心，增進(jìn)親子關(guān)系。

   “任何事都有第一次，我覺得只做一次就不做了的可以說是圖形式，但有了這個(gè)開頭，以后還會(huì)有第二次、第三次，形式就變自然了?！本W(wǎng)友“陌上花開”認(rèn)為，現(xiàn)在很多孩子缺乏跨出這第一步的意識(shí)，有時(shí)候需要?jiǎng)e人推一把，只要事情是往好的方向發(fā)展，不必太糾結(jié)于是不是形式主義這個(gè)問題。

    市民李先生是一位5歲孩子的父親，他兒子所讀的幼兒園曾經(jīng)也提過這樣的要求，“我們國(guó)人較含蓄，有什么想法不愿意說出來，喜歡意會(huì)，我覺得這對(duì)教育孩子不太好，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該勇于把自己的情感表達(dá)出來。”李先生說，打印出照片，寫上學(xué)生和家長(zhǎng)的感言也是表達(dá)情感的一種，保存起來將來還能成為珍貴的回憶。

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    又拍照又寫感言，感覺是形式主義

    調(diào)查中，部分家長(zhǎng)認(rèn)為給父母洗腳的做法是好的，但又是拍照又是寫感言，變成是一種形式主義了。

    “這樣的方式感覺像作秀。”家長(zhǎng)陳女士說，學(xué)校組織孩子做感恩體驗(yàn)無可厚非，但步驟繁瑣，并且還要在公開場(chǎng)合展示出來，難免讓人覺得孩子并非主動(dòng)而是迫于要完成作業(yè)才去做，這樣就變味了，即使做了也沒多大意義。

    網(wǎng)友“天邊的云”則認(rèn)為，表達(dá)對(duì)父母的愛方式有很多種，比如一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱或者一次像朋友一樣的交談?！案改附o予的愛是細(xì)致的，是無微不至的，所以作為孩子我們也得懂得從小事上去關(guān)愛我們的父母，而不是說機(jī)械地去完成好了一項(xiàng)家庭作業(yè)就叫愛父母?！?/p>

    此外，也有一些家長(zhǎng)表示，這個(gè)活動(dòng)更多變成了家長(zhǎng)的作業(yè)。

心理咨詢師

活動(dòng)初衷是好的，活動(dòng)方式應(yīng)妥善考慮

    對(duì)于類似以感恩為主題、要求家長(zhǎng)和孩子共同完成的活動(dòng)，惠州學(xué)院教育心理學(xué)教授饒淑園表示，學(xué)校要求孩子和家長(zhǎng)共同參與完成一項(xiàng)活動(dòng)的用意是好的，有利于孩子傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)。不過，學(xué)校的一些布置在客觀上變成了家長(zhǎng)的工作，家長(zhǎng)本身工作繁忙，學(xué)校在布置一些活動(dòng)內(nèi)容時(shí)還需多方考慮。

    對(duì)于學(xué)校要求學(xué)生曬出自己給父母洗腳照片的這種活動(dòng)，市安穎心理咨詢中心首席心理咨詢師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師唐革聯(lián)認(rèn)為，活動(dòng)的初衷是好的，但活動(dòng)方式有些欠妥?！皩W(xué)校利用一些活動(dòng)來讓孩子對(duì) ‘感恩’、‘誠(chéng)信’、‘友善’等詞語有概念性的了解，用活動(dòng)的形式來熏陶孩子，是一件有意義的事情，但是并不能將其拿來做表面文章。比如孩子給父母洗腳， 旁邊還得有另一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照、美化、洗照片，且不談?dòng)凶餍阒?，更重要的是這種活動(dòng)方式會(huì)影響孩子的判斷，讓孩子誤以為感恩就是等于給父母洗腳。”

    唐革聯(lián)建議，校方在設(shè)置此類活動(dòng)時(shí)，不妨選擇在日常生活中發(fā)生頻率較高的事情作為活動(dòng)內(nèi)容，從細(xì)節(jié)出發(fā)。比如掃地、洗碗，體驗(yàn)一次父母日常做的勞動(dòng)等。另外，現(xiàn)在的學(xué)校越來越多以各類傳統(tǒng)美德為主題的活動(dòng)需要家長(zhǎng)與孩子共同參與完成，唐革聯(lián)表示，家長(zhǎng)與孩子的作品畢竟含有主觀性，學(xué)校應(yīng)重在于展現(xiàn)，而不在于評(píng)比，以免出現(xiàn)為了評(píng)比結(jié)果而全權(quán)由家長(zhǎng)代勞的情形。

微言微議

　　 如果把你的小手放在父母的洗腳盆里并為他們輕揉搓洗，這不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，形式一下有何不可？

——— 白云仆

   其實(shí)我覺得挺好，幼兒園大班組織這個(gè)活動(dòng)，孩子回來給奶奶洗腳，奶奶那個(gè)高興呀。

——— 瑟得瑟得

   真正的孝順，真正的感恩是無法用言語表達(dá)的，用行動(dòng)去證明就行了。拍照有點(diǎn)形式，但寫感言卻可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)沉淀自己的心，去反思去思索，然后改進(jìn)自己，共同進(jìn)步。愿天下的孩子都有感恩的心，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛，愿天下的父母可以學(xué)會(huì)理解孩子，找對(duì)自己的教育方式，恰當(dāng)表達(dá)自己的愛。

——— 絡(luò)陰-

   從小就弄這些，現(xiàn)在想想，當(dāng)初根本沒啥感覺，就是一篇作文，作文書上弄點(diǎn)肉麻的詞。很多時(shí)候在長(zhǎng)大的過程中，漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)父母為我們做了那么多，感恩也是在那個(gè)過程中慢慢學(xué)會(huì)的。那篇感想的作文呢？早當(dāng)引火紙了。

——— 樂知天命z

本組文字 本報(bào)記者費(fèi)燕 陳澄