從出生到成年,隨著身體的逐漸成長(zhǎng),孩子的心理也在不斷發(fā)生變化,逐步建立自己的人格。但是,并不是每個(gè)孩子都可以輕松長(zhǎng)大,心理問(wèn)題可能出現(xiàn)在兒童青少年成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。如果輕視孩子的心理健康問(wèn)題,孩子的未來(lái)將會(huì)受到難以預(yù)估的影響。日常生活中一些常見(jiàn)的表現(xiàn),可能就是心理問(wèn)題的前兆。

一、 學(xué)習(xí)成績(jī)不佳/拒絕上學(xué)

1、 根據(jù)孩子的智力測(cè)試水平,孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)低于預(yù)期水平(好腦子,壞成績(jī))

2、 無(wú)法按時(shí)完成學(xué)校作業(yè)或家庭作業(yè)

3、沉迷游戲/網(wǎng)絡(luò)等娛樂(lè)休閑活動(dòng)而耽擱學(xué)業(yè)

4、 學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),行為出格、混亂、消極

5、 對(duì)學(xué)業(yè)、考試高度焦慮,恐懼與學(xué)業(yè)有關(guān)的失敗

6、 持續(xù)不情愿或拒絕上學(xué)

7、 離家時(shí)或到學(xué)校時(shí)有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)(如哭鬧、發(fā)脾氣、爭(zhēng)論等)

8、 與上學(xué)相關(guān)的身體不適:頭疼、腹痛、惡心、胃疼

9、 經(jīng)常對(duì)學(xué)校有負(fù)面評(píng)價(jià),或不斷質(zhì)疑上學(xué)的必要性

10、恐懼與父母分開(kāi),退縮逃避與陌生人接觸

二、抑郁

1、 悲傷或者無(wú)力感,活力低

2、 心里總想著死亡問(wèn)題,有自殺想法或行動(dòng)

3、 情緒易激惹

4、 與家人朋友疏離,拒絕坦率地溝通,很少或沒(méi)有目光接觸

5、 食欲下降,睡眠增加,注意力差且優(yōu)柔寡斷

6、 對(duì)以前喜歡的活動(dòng)缺乏興趣

7、 感到?jīng)]有希望、沒(méi)有價(jià)值或不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)疚,低自尊

三、 焦慮

1、 過(guò)分焦慮、擔(dān)憂(yōu)或恐懼,明顯超出了年齡段應(yīng)有水平

2、 軀體化反應(yīng):疲倦、顫抖、肌肉緊張、心跳加速、呼吸緊促、頭昏眼花、口干、惡心、腹瀉

3、 高度警覺(jué):持續(xù)緊張不安,專(zhuān)注于困難,入睡困難,易醒

4、 恐懼泛化,影響到正常生活

5、 過(guò)于憂(yōu)慮被父母遺棄,過(guò)分的罪惡感

四、 易怒/破壞性行為

1、 對(duì)突然的事件頻繁爆發(fā)不恰當(dāng)?shù)膽嵟?不順心時(shí),過(guò)度哭喊、咒罵、臟話(huà)

2、 通過(guò)幼稚行為、噪音或怪相吸引注意,上課時(shí)隨意說(shuō)話(huà)擾亂他人

3、 頻繁打架,脅迫他人,殘忍對(duì)待人或者動(dòng)物,威脅要傷害父母、兄弟姐妹或權(quán)威人士

4、 憤怒的時(shí)候以同樣的方式毀壞物品或扔?xùn)|西

5、 被動(dòng)攻擊:健忘、假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、懶散、拖延

6、固執(zhí)地拒絕家長(zhǎng)或老師等權(quán)威人士的合理要求

7、 和兄弟姐妹同學(xué)朋友關(guān)系緊張,多有敵對(duì)行為,如嘲笑、起外號(hào)、捉弄他人等

8、 在游戲中不遵守事先定好的規(guī)則,拒絕分享和合作

9、 言語(yǔ)恐嚇或身體攻擊年幼弱小的同伴,如:尖叫、罵人、推擠、破壞或搶奪、扔?xùn)|西

五、 撒謊/偷盜

1、 重復(fù)撒謊來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人需要,操縱他人,或者獲得想要的東西

2、 長(zhǎng)期為了逃避不良行為的后果和懲罰而撒謊

3、 為了逃避責(zé)任、作業(yè)、家務(wù)而撒謊

4、 通過(guò)撒謊來(lái)在同伴中獲得地位

5、 從家里、學(xué)校、社區(qū)等處偷/拿東西

六、 遺尿/遺糞/注意力缺陷/多動(dòng)/睡眠障礙

1、5歲以上的孩子,白天或晚上仍有意無(wú)意尿床、尿褲子,或在不合適的地方大便;

2、 為避免尿床或遺糞的羞愧,或?qū)Ρ晦陕?、批評(píng)、懲罰的恐懼,試圖隱藏大便或臟衣服;

3、 注意廣度小,難以持續(xù)保持注意力,容易因外界刺激和內(nèi)心想法兒分心;

4、 活動(dòng)過(guò)度,精力充沛,不休息,很難安靜的坐著,或者說(shuō)話(huà)過(guò)多;

5、 難以入睡或易醒,哭鬧或要求和父母一起睡;

6、 在悲傷中醒來(lái),伴有噩夢(mèng),夢(mèng)境涉及危險(xiǎn)場(chǎng)景;

7、夢(mèng)游

七、 低自尊/敏感/內(nèi)向/社交恐怖/羞怯/語(yǔ)言障礙;

1、 用言語(yǔ)表達(dá)自我輕視的評(píng)論,把自己看成是沒(méi)有吸引力、沒(méi)有價(jià)值、愚蠢的、失敗的、不重要的;

2、無(wú)法接受稱(chēng)贊,沒(méi)有辦法找出或接受自己積極的特質(zhì)或天賦;

3、 容易自責(zé),過(guò)度取悅,害怕別人特別是同伴的拒絕,很難拒絕別人,害怕不被喜歡;

4、 因?yàn)楹ε率?、尷尬或羞?拒絕冒險(xiǎn)嘗試新體驗(yàn);以消極的方式行事;

5、 避免社交,避免目光接觸;除親屬外很少或沒(méi)有親密朋友關(guān)系,持續(xù)一段時(shí)間對(duì)接觸陌生人表現(xiàn)出過(guò)度的退縮或逃避,過(guò)度進(jìn)行社會(huì)隔離的活動(dòng),如讀書(shū)、在房間聽(tīng)音樂(lè)、打游戲;

6、對(duì)批評(píng)、不贊成或拒絕信號(hào)過(guò)度敏感,缺乏決斷力;

7、 在表現(xiàn)出與他人接觸的意愿之前,有保證被他人喜歡的過(guò)度需求;

8、 經(jīng)常自我挫敗,不喜歡和他人進(jìn)行比較,感覺(jué)自己不受歡迎;

9、 在社交中有顯著生理癥狀,如:心跳加速、大量出汗、嘴干、肌肉緊張和顫抖;

10、語(yǔ)言障礙:詞匯量少,難以組織長(zhǎng)句,難以表達(dá)感受;口吃;

1、想到會(huì)離開(kāi)家伙與親人分開(kāi)時(shí),過(guò)度的情緒悲傷或者不斷抱怨,如哭鬧、攻擊、要求在一起、發(fā)脾氣;或出現(xiàn)身體不適,如頭疼、胃疼、惡心;

2、 持續(xù)擔(dān)心對(duì)不現(xiàn)實(shí)的分離的恐懼,如父母會(huì)失蹤,被綁架,被傷害,遭遇不幸等;

3、 離開(kāi)家或與父母分開(kāi)后不斷抱怨,夸大悲傷,如懇求回家,要求去見(jiàn)父母或打電話(huà);

4、 沒(méi)有親密對(duì)象的陪伴就不愿或拒絕睡覺(jué),拒絕在家以外的地方睡覺(jué);

5、 對(duì)主要照料者表現(xiàn)出退縮和拒絕,對(duì)所有人都保持距離;

6、 過(guò)快的對(duì)陌生人表示出友好,或不加選擇的對(duì)陌生人表達(dá)感情;

7、 拒絕接受照料,堅(jiān)持不需要任何人幫助;

8、 儲(chǔ)藏食物或暴飲暴食;

9、 對(duì)兄弟姐妹、同伴、照料者表現(xiàn)出攻擊;

10、頻繁撒謊而不懊悔,或偷一些不重要的小東西。

如果孩子出現(xiàn)以上任何行為征兆,或孩子自己提出需要心理咨詢(xún),請(qǐng)盡早尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)接受咨詢(xún)。咨詢(xún)老師會(huì)對(duì)孩子的心理狀態(tài)作出評(píng)估,幫助孩子移除成長(zhǎng)中的障礙,讓孩子健康成長(zhǎng)。

如果發(fā)現(xiàn)孩子存在心理問(wèn)題,應(yīng)盡快尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助。

千萬(wàn)別耽誤孩子的最佳咨詢(xún)時(shí)機(jī)!

下面羅列了一些臨床上常見(jiàn)的耽誤治療時(shí)機(jī)的情形,希望讀到這篇文章的家長(zhǎng)能引以為鑒:

1、孩子提出看心理醫(yī)生,家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)心理問(wèn)題不了解,以為沒(méi)有什么問(wèn)題,于是寬慰孩子,會(huì)說(shuō):“沒(méi)什么大不了的,堅(jiān)持一下,克服克服就過(guò)去了,你沒(méi)有什么問(wèn)題的,就是想多了……”

2、家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的一些行為舉止異常,但是覺(jué)得可能是成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是階段性的,慢慢隨著孩子長(zhǎng)大,自然就會(huì)好了。

3、老師建議說(shuō),最好能帶孩子看看心理專(zhuān)家,家長(zhǎng)認(rèn)為老師小題大做,或者老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)。

4、父母一方提出給孩子看心理醫(yī)生,另一方覺(jué)得是沒(méi)事找事,沒(méi)有必要帶孩子看的,強(qiáng)烈反對(duì)看心理咨詢(xún)。

5、認(rèn)為國(guó)內(nèi)的心理咨詢(xún)都是騙人的,只是說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天。以為心理咨詢(xún)就是講講道理,這些道理家長(zhǎng)也知道,家長(zhǎng)已經(jīng)和孩子講過(guò)了,孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,看心理咨詢(xún)師,咨詢(xún)師講了也會(huì)沒(méi)有用。

6、家長(zhǎng)覺(jué)得自己比較懂心理學(xué),給別人交流都可以做心理醫(yī)生了,不比心理咨詢(xún)師差,自己可以把孩子引導(dǎo)過(guò)來(lái)。

7、不信任社會(huì)上的心理咨詢(xún)師,比較信任醫(yī)院的心理科醫(yī)生,特別相信通過(guò)關(guān)系找到的醫(yī)院心理科主任、專(zhuān)家、專(zhuān)科醫(yī)院的院長(zhǎng)什么的。

8、覺(jué)得心理問(wèn)題是心理病,是病當(dāng)然要吃藥,只是說(shuō)說(shuō)不解決問(wèn)題,寧可看醫(yī)院的心理科,以為服藥就可以了。藥物如果無(wú)效,心理咨詢(xún)也不會(huì)有什么用。

9、去過(guò)醫(yī)院心理科,有的心理科醫(yī)生因?yàn)閷?duì)非藥物的心理咨詢(xún)不了解,說(shuō)心理咨詢(xún)沒(méi)有用,于是不來(lái)看心理咨詢(xún)師。

10、帶孩子看過(guò)心理咨詢(xún)師,覺(jué)得首次咨詢(xún)也沒(méi)有說(shuō)什么有用的,花的錢(qián)不少,沒(méi)有效果。

11、來(lái)看心理咨詢(xún),心理咨詢(xún)師說(shuō)需要一個(gè)過(guò)程,一個(gè)階段,需要定期來(lái)看。家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子做心理咨詢(xún)太浪費(fèi)錢(qián)和時(shí)間,或者認(rèn)為心理咨詢(xún)師是為了拉住客戶(hù),小題大做,想騙錢(qián)。

在對(duì)孩子心理咨詢(xún)時(shí),我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)如果更早些帶孩子來(lái)看就好了。那樣的話(huà),孩子的問(wèn)題就不至于發(fā)展得這么嚴(yán)重,不會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)影響那么大了。正是因?yàn)榈⒄`了咨詢(xún)的最佳時(shí)機(jī),所以才有那么多的孩子拒絕上學(xué)、沒(méi)有朋友、和父母爭(zhēng)吵、網(wǎng)絡(luò)成癮、不能正常的工作、整天痛苦不堪、自傷自殘、想要自殺……

孩子的心理問(wèn)題當(dāng)然是越早心理咨詢(xún)?cè)胶?早發(fā)現(xiàn)早治療,孩子才會(huì)身心健康,孩子的人生才會(huì)更幸福。我們當(dāng)家長(zhǎng)的辛辛苦苦工作賺錢(qián)不就是為了孩子能有更好的生活嗎?以我對(duì)同行的了解,做收費(fèi)心理咨詢(xún)的心理咨詢(xún)師都還是很專(zhuān)業(yè)、很用心、有職業(yè)道德的。對(duì)于孩子的心理問(wèn)題,寧可信其有不可信其無(wú),如果你拿不準(zhǔn),那就帶孩子看看心理咨詢(xún)師,看心理咨詢(xún)是不會(huì)沒(méi)有問(wèn)題看出問(wèn)題的。