"你制定策略可以遵循兵不厭詐的原則，但是很多職業(yè)道德的禁區(qū)你還是不要輕易的跨越，那是雷區(qū)，會(huì)把你炸的粉身碎骨。  "

   近日，許多人都被一新聞事件刷屏了。

   甘肅省一位少女從當(dāng)?shù)匾桓邩翘鴺亲詺?，不幸身亡。事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，一名消防員緊緊拉著女孩，可女孩只說(shuō)了一句：“哥，你是好人，謝謝，我走了”，然后掙脫了消防員的手，縱身跳下。

她只有19歲，一個(gè)如花般的年紀(jì)。

順藤摸瓜，我們看到悲劇背后的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1、女孩因?yàn)槲柑郾粠У綄W(xué)校休息室，班主任吳某詢問(wèn)并抱住其頭部、親吻其額頭、嘴部等部位，并撕扯其衣服；

2、第二天求助于學(xué)校心理老師，老師立即告知校方，并要求吳某向女孩道歉。學(xué)校對(duì)此的處理是更換其班主任；

3、至此后，女孩曾自殺兩次未遂，并被診斷為抑郁癥；校方得知曾找她談話，但只是要求她用心于課業(yè)；

4、校方甚至曾經(jīng)質(zhì)疑女孩長(zhǎng)輩教唆孩子，“讓孩子自殺威脅學(xué)校”；

5、事發(fā)當(dāng)天，女孩曾在大樓上坐了近五個(gè)小時(shí)，樓下圍觀的群眾越聚越多，喧鬧聲音此起彼伏，但消防員一直在旁邊勸說(shuō)營(yíng)救，緊抓著女孩的手不放；

6、女孩跳下，只聽(tīng)到消防員的哀嚎和痛苦，他在當(dāng)天早上剛領(lǐng)了結(jié)婚證，至今仍處于精神崩潰的狀態(tài)。

事件里有三個(gè)職業(yè)者：教師、心理咨詢師、消防員。

身為教師，吳某卻把魔爪伸向了自己的學(xué)生；

身為心理咨詢師，沒(méi)有保護(hù)來(lái)訪者的隱私，并直接將其袒露于對(duì)立者面前；

身為消防員，整整五個(gè)小時(shí)，奮力營(yíng)救，最后一刻不顧危險(xiǎn)，飛身抓住營(yíng)救對(duì)象的胳膊，無(wú)奈失救，失聲痛哭。

孰是孰非，一目了然。

我們常說(shuō)，生而為人，請(qǐng)務(wù)必善良。

數(shù)千年前的先賢孔子就說(shuō)過(guò)，克己復(fù)禮為仁。

而一個(gè)職業(yè)者的善良、一個(gè)職業(yè)者的“仁”，就是職業(yè)道德。

這是人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，它是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱， 屬于自律范圍，它通過(guò)公約、守則等對(duì)職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。

我們有很多詞來(lái)描述優(yōu)秀的職業(yè)者，比如“敬業(yè)”、“慎獨(dú)”。

在心理咨詢領(lǐng)域，評(píng)價(jià)一個(gè)心理咨詢師優(yōu)秀與否最直觀的方式，大抵來(lái)自他們的來(lái)訪者。

蔡宋華

我是蔡老師的跟隨者，他的力量和修為常常影響著我，感謝他對(duì)我的幫助和支持，如果沒(méi)有他，估計(jì)我已不在這個(gè)世界。他是一位真正能渡人的咨詢師。

蔡老師常常能一針見(jiàn)血的看到我的問(wèn)題，我很信任他。在他犀利的言辭背后是我需要面對(duì)的真相。早在幾年前，他便預(yù)言了我的現(xiàn)在，如果能早點(diǎn)放手，也許能少走一些彎路。不過(guò)在他的陪伴下，我也漸漸明白，不再對(duì)自己苛刻，接納當(dāng)下，我相信生活會(huì)越來(lái)越好！感謝他的真誠(chéng)和引導(dǎo)！能認(rèn)識(shí)他，是我的福氣！

唐革聯(lián)

唐老師像擁有一個(gè)超能力，給她一些信息，就能一眼看出我的問(wèn)題，我的小九九在她那里無(wú)所遁形；但她又很善良，她看穿我的脆弱，接納我擁抱我，我的自卑逐漸被治愈，我慢慢的找到自我，找到了那支支撐自己的定海神針。

什么都不用說(shuō)了，我是唐粉，和我一樣的有很多人。

陳惠玲

陳老師的喜悅呼吸讓我得到了前所未有的情緒上面的抒發(fā)。壓抑了十幾年的不被愛(ài)的情緒全出來(lái)了。情緒出來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我渾身輕松，心里那塊石頭也去掉了。呼吸順暢，感謝感謝！

我是因?yàn)閷?duì)塔羅的興趣而找到了陳老師，在與陳老師的的咨詢當(dāng)中，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。面對(duì)大的場(chǎng)合我再也不怕了。并且能夠自信的在講臺(tái)上表現(xiàn)自己。從前的怯懦，膽小被慢慢的安撫下來(lái)。陳老師教會(huì)我給自己力量。每當(dāng)我覺(jué)得內(nèi)心恐懼的時(shí)候都會(huì)想起陳老師的力量。

謝  燕

我是一個(gè)中學(xué)生，有學(xué)習(xí)的壓力，有同學(xué)間人際關(guān)系的困擾，還有青春期的疑惑，這讓我無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，總感到很煩躁，不知道該怎么辦。謝老師不像父母那樣單純的說(shuō)教，而是可以理解我的心情、理解我的困惑，也能夠體會(huì)到我的需求。謝老師帶領(lǐng)我透過(guò)我的情緒和困擾，看清楚自己的需求，解開(kāi)青春期的各種疑惑；引導(dǎo)我從不同角度看待人際關(guān)系、看待學(xué)習(xí)壓力，讓我有了更廣和更高的視角，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，不再困在原地。

自從結(jié)婚生了孩子后，親子教育問(wèn)題、夫妻感情問(wèn)題、婆媳關(guān)系問(wèn)題一直煩擾著我，為了家庭、老公和孩子，我?guī)缀跏チ俗晕摇Ｖx老師用她睿智而獨(dú)到的見(jiàn)解，帶領(lǐng)我撥開(kāi)重重迷霧，看清問(wèn)題的本質(zhì)與核心，幫助我找回了自我，我能夠?yàn)榱俗约憾睿畹迷桨l(fā)自信和精彩，也能夠更加游刃有余地處理好各種關(guān)系?，F(xiàn)在不僅我自己活得更快樂(lè)了，我的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系和婆媳關(guān)系也更加和諧了。

賴銀杏

感謝賴?yán)蠋煹拈_(kāi)導(dǎo)，我現(xiàn)在特別清晰自己想要什么，謝謝你耐心的陪伴，讓我感覺(jué)很溫暖。

心形動(dòng)態(tài)分割線賴?yán)蠋?，太感謝你了。我思考了這么久的問(wèn)題終于有了答案，原來(lái)咨詢可以有這樣的效果，感覺(jué)有些神奇。今天最快樂(lè)的事就是解決了這個(gè)問(wèn)題，煩惱了我很久的問(wèn)題。

立立安

生二胎之后，好像各種煩惱都來(lái)了，和大孩子的相處出問(wèn)題、和公公婆婆相處也不順利，焦頭爛額。幾次咨詢后，林老師幫我撥開(kāi)云霧，讓我清晰的看到問(wèn)題出在哪里。還讓我學(xué)會(huì)了怎么去解決這樣的問(wèn)題，我也喜歡上心理學(xué)了。

謝謝林老師，我學(xué)到了她身上的自信，我學(xué)習(xí)了怎么和孩子相處，在這個(gè)過(guò)程中，我仿佛重新和自己認(rèn)識(shí)了一次，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了。

王  紅

通過(guò)王老師帶我體驗(yàn)意象，讓我壓在心里的石頭搬走了，輕松了很多，好神奇呀！這樣的體驗(yàn)真好！

經(jīng)過(guò)老師的梳理，讓我明白了自己的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及解決辦法。接下來(lái)要按老師說(shuō)的繼續(xù)成長(zhǎng)，了解困擾的根源，讓自己的生活越來(lái)越好。

黃曉燕

以前我認(rèn)為心理咨詢作用不大，經(jīng)咨詢后我才明白自己的創(chuàng)傷點(diǎn)原來(lái)可以這樣修復(fù)。

以前我思考和解決問(wèn)題想到的方法只有一個(gè)，經(jīng)過(guò)黃老師咨詢后，明白解決問(wèn)題的方法至少有3個(gè)以上，讓我學(xué)會(huì)了多線思維，提高了問(wèn)題的解決能力。

在安穎，有一個(gè)專業(yè)咨詢師團(tuán)隊(duì)：

首席心理咨詢師 — 蔡宋華、唐革聯(lián)

專家心理咨詢師 — 沈繼全

資深心理咨詢師 — 陳惠玲、賴銀杏、謝燕

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師及EAP咨詢師 — 王紅、黃曉燕、林立、黃梅芳、汪明全、王香嬌、賈鵬

國(guó)家三級(jí)心理咨詢師 — 林春光

我們希望把愛(ài)帶給你們，陪伴你們，療愈你們的創(chuàng)傷，溫暖你們的孤冷。

咨詢、求助熱線：0752 — 2253286

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